让创业成为一种生活方式

“我创业不是为了挣更多*，也不是为了得到更多的荣誉，而是选择一种自己喜欢的生活方式。”25岁的葛明扬目前在河北师范大学体育学院体育教育专业读农村教育硕士研究生，同时兼任河北师范大学家教培训中心负责人。

2009年9月，迈进大学校门还不到一个星期，葛明扬就开始做兼职，他当过家电促销员，摆地摊卖过生活用品和手机配件，还积极参加学校社团活动。“有一年，我给学校拉来5万多元的活动赞助费用。从拉赞助的成败得失中，我总结了很多经验教训，锻炼了与人沟通的技巧和协调能力。”

大三那年，葛明扬在校园内租了一个20多平方米的门脸，开起了校园快递店。由于没人竞争，他做得顺风顺水，“基本上每个月都能保持6000元以上的收入。不仅解决了我的生活学习费用，还丰富了创业经验，为我以后做师大家教项目积累了启动资金。”

临近大学毕业的“就业季”，葛明扬却找到了自己的创业方向。他发现家教市场空间越来越大，产生了依托河北师大创办“师大家教中心”的想法。经过沟通协调，学校**批准了他的申请，并且提供了办公场地。

“对我来说，这是一次真正的创业，直接面对工商、税务注册登记，以及学校各种关系的协调疏通，对前期费用进行合理安排，还有营销**、人员招聘等等，每个问题对我来说都很陌生。”葛明扬已不记得当时跑了多少部门，碰了多少钉子，家教中心的业务才慢慢走上轨道。

一次，葛明扬参加了河北师大袁立壮教授“关于家庭教育”的讲座。“通过讲座，我对家庭教育的重要性有了更深的认识。如何才能更好地教育孩子，是当下许多家长茫然并且渴望得到解决的问题。而在师大有许多像袁老师这样**的家庭教育**，如果我把这些老师和家长对接起来，传授科学的教育理念和教育方法，一定会有*大的市场空间。”已经对家教行业颇有心得的葛明扬来了新的灵感。

有了想法就马上行动起来，在原来业务的基础上，葛明扬又开设了“家庭课堂”。招生工作并不顺利，显然，一个90后涉世未深的大四学生开的家庭教育课，对家长来说缺乏信任基础，葛明扬尽量把课程的宣传**放到授课老师的影响力上。

2014年3月，有15个家庭参加的**期课程终于成功开班，生动、实用的内容受到家长的好评。一些家长很快介绍朋友、亲戚、同事过来听课，不到一个月，葛明扬就开办了24个家庭参与的第二期课程。“两期下来，家教中心逐渐开始有了**。我也越来越发现，比起校园快递，我更喜欢家庭教育。”葛明扬结束了自己的快递生意，一心投入到经营师大家庭教育项目上来。

随着“家庭课堂”逐渐打开知名度，报名人数越来越多。第三期课程也于去年9月开课，报名家庭数增加到30个。现在，葛明扬在不耽误自己课业的同时，还寻找各种外地的听课机会，丰富自己在教育领域的知识储备，同时积极筹备第四期的课程。他说，“整个大学期间，我是在半创业的状态下度过的，学习因为结合创业而更有针对性和方向感。”