外语拟退出统一高考

考试招生制度改革是教育体制改革中的**领域和关键环节，全社会**关注。改革的方向和思路如何?怎样推进改革?***副部长刘利民就这些问题进行了解读，并表示，高考改革办法将于明年上半年发布，部分省份先行试点，2017年全面推行。

制度改革势在必行

刘利民表示，现行考试招生制度存在着评价标准相对单一、选拔方式相对单一、入学通道相对单一等“一考定**”的弊端，在一定程度上导致基础教育应试教育倾向，学生“考什么、学什么”，学校招生“唯分数论”等问题，难以适应国家对各类人才的选拔培养需要，难以适应学生全面而有个性发展的需要，难以适应高等学校多样化办学、特色办学的需要，深化考试招生制度改革势在必行。

改革的总体目标是什么?

刘利民：我们提出到2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度，这主要包括3个重要组成部分：形成分类考试、综合评价、多元录取的基本模式;健全考试与招生相对分离，学生考试可多次选择;构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的人才成长“立交桥”。

“未来高校选拔学生将**只以一张高考成绩单为凭据，而要来一次‘综合评价’。评价的等级表达**采取百分制而避免分分计较。同时学生也根据个性，根据优势，根据兴趣选择一些科目来参加考试，这能够更加客观的反映这个学生的特点，就是与众不同的地方。”为引导学生选择适合自己兴趣、优势的课程，今后将探索减少高考考试科目、文理不分科、外语社会化考试一年多考。

强调改革考试评价制度，意义何在?

刘利民：推行高中学业水平考试和综合素质评价，可以引导学生学好每门课程，不偏科，全面发展，引导学生选择适合自己的课程。我们全面实施高中学业水平考试制度，也为高考科目、内容改革提供了空间，今后外语**在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权，并使外语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。

改革是否有个整体推进的时间表?

刘利民：明年上半年，国家发布总体方案及高考改革等各领域的改革实施意见。有条件的省份开始综合改革试点或专项改革试点。2017年总结成效和经验，**实施。2020年基本形成新的考试招生制度，实现改革总体目标。各省(区、市)*迟2014年年底前**本地区具体实施办法。

事实上，外语退出统一高考不是我们学习和借鉴西方文化的步子变小，而是一种“以退为进”的举措。所谓“以退为进”，便是外语从考试中退出，但却要从现实中前进—让外语学习变得更加多元化，或以爱好辅助、或因工作需要、或为追求梦想，等等。当外语学习**是为了考试，而有着现实价值，这样的外语学习，才更能彰显工具理性。